Коллеги, рада приветствовать вас на нашем семинаре! Мы начинаем работу чуть раньше, чем планировалось по регламенту-
21 марта, но это не помешает нам плодотворно потрудиться:))
Что планируется на первом занятии, и главное - ЗАЧЕМ учителю - предметнику изучать интернет - ресурсы?
Начну с небольшой цитата, которая в чуть измененном виде звучит с разных трибун все чаще и чаще...
Директор Департамента профессионального образования Минобрнауки России Татьяна Давыденко отметила, что по экспертным оценкам в ближайшие 10 лет около 80% используемых сегодня технологий устареет, а 80% работников будет иметь образование, полученное более 10 лет назад. "Объём информации постоянно увеличивается, знания и компетенции постоянно совершенствуются, и современный человек должен постоянно повышать свой образовательный уровень, своё профессиональное мастерство. Способность к постоянному обучению становится важнейшим качеством, определяющим конкурентоспособность человека на рынке труда", - подчеркнула Т.Давыденко.Вы это знаете, правда? На наш взгляд, реализовать свой запрос на постоянное - ежедневное, ежечасное обучение человек сможет только в том случае, если среда , в которой он живет, будет способствовать этому. И в первую очередь я говорю о комфортной и доступной
ИНФОРМАЦИОННОЙ среде.Наша задача на ближайшие три дня -
научиться обустраивать свое личное интернет -пространство для комфортной работы в сетевой среде.План на первый день:1. Знакомимся друг с другом.
Заполняем он - лайн анкету. Результаты анкетирования
смотрим здесь.2.
Cоздаем свой личный аккаунт в среде GOOGLE. Инструкция -
вот здесь. Настраиваем свой аккаунт - электронная подпись, ярлыки, группы.
3.
Налаживаем контакты с тьютором группы и однокашниками:
написать письма мне (мой адрес -
yuliya.dudko@umc74.ru) и каждому слушателю группы (адрес можно взять из общей страницы ответов анкетирования. Помните, где это?:))
4.
Налаживаем связь по чату с 3 - 4 коллегами.
5.
Формируем свою сетевую папку с личными методическими материалами (нам понадобиться текстовый документ и презентация. Если у вас нет таких документов, то придется по ходу дела создавать такие документы:))
6.
Предоставляем совместный доступ к своим документам для 2 -3 коллег.
7.
Создаем личный календарь и вносим в него расписание наших занятий на неделю. Доступ к календарю предоставляем самим важным для вас коллегам (которые должны знать ваши планы:))
8.
Рефлексируем по поводу произошедшего в течение занятия в комментариях к этому посту блога. Рефлексия должна быть сформулирована как ответы на вопросы:
- Что с вами сегодня произошло?
- Как вы оцениваете полученные знания с точки зрения использования их в профессиональной деятельности?
- С какими трудностями вам пришлось столкнуться в работе?
- Как вы оцениваете работу тьютора?
