Педагоги ДШИ - итоговое занятие

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Мы работаем с вами с таким понятием, как "сетевые профессиональные сообщества", которое становится обыденным в ежедневной работе учителя, специалиста ОУ

Что именно надо сделать?

1. Первое задание. Сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество". Материалы, которые могут помочь в работе - читаем здесь. Это  представление  - в виде текста - опубликовать комментарием к этому сообщению  с заголовком "Я знакомлюсь с сетевыми сообществами". Первое задание понятно?..

2.Второе задание. Зарегистрироваться на 1-2 сообществах из предложенных, побродить по материалам сообщества, используя разные способы поиска, найти интересующие вас как специалиста материалы, рассказать о находках, создав второй комментарий к этому сообщению с заголовком -"Педагогические сообщества - педагогу детской школы искусств". Перечислите, что вы увидели, какие интересные материалы отметили для себя, что нового узнали...

Основные площадки, на которых сейчас будет сконцентрировано наше внимание - здесь

Открытый класс

Сеть творческих учителей

Вот эти ссылки предлагаю посмотреть дополнительно, возможно, тоже вас заинтересуют.
Электронные образовательные ресурсы - методика
Электронные образовательные ресурсы - организация работы

3. Третье задание. Предполагается, что после сегодняшнего задания вы станете не только пассивными потребителями того, что создано другими, но и активными создателями методического контента. Поэтому последнее задание связано с самостоятельной публикацией материалов в выбранном вами сообществе.

• опубликуйте ссылку на свой профиль в комментарии к этому сообщению
• публикуете свой материал, сохраняете ссылку на него и пишите об этом третий комментарий к этому сообщению с заголовком " Я работаю в педагогических сообществах"

Педагоги ДШИ - 1 занятие

Коллеги, рада приветствовать вас на нашем семинаре! Мы начинаем работу трёхдневного семинара!

Что планируется на первом занятии, и главное - ЗАЧЕМ учителю - предметнику или воспитателю изучать интернет - ресурсы? Начну с небольшой цитата, которая в чуть измененном виде звучит с разных трибун все чаще и чаще...

Директор Департамента профессионального образования Минобрнауки России Татьяна Давыденко отметила, что по экспертным оценкам в ближайшие 10 лет около 80% используемых сегодня технологий устареет, а 80% работников будет иметь образование, полученное более 10 лет назад. "Объём информации постоянно увеличивается, знания и компетенции постоянно совершенствуются, и современный человек должен постоянно повышать свой образовательный уровень, своё профессиональное мастерство. Способность к постоянному обучению становится важнейшим качеством, определяющим конкурентоспособность человека на рынке труда", - подчеркнула Т.Давыденко.

Вы это знаете, правда? На наш взгляд, реализовать свой запрос на постоянное - ежедневное, ежечасное обучение человек сможет только в том случае, если среда , в которой он живет, будет способствовать этому. И в первую очередь я говорю о комфортной и доступной ИНФОРМАЦИОННОЙ среде.

Наша задача на ближайшие три дня - научиться обустраивать свое личное интернет -пространство для комфортной работы в сетевой среде.

План на первый день:
1. Знакомимся друг с другом. Заполняем он - лайн анкету. Результаты анкетирования смотрим здесь

2. Решаем тест "Что я знаю об Интернете"?. Решаем сообща!!!!! Обсуждая и принимая совместное решение .Оцениваем результаты здесь

3. Cоздаем свой личный аккаунт в среде GOOGLE. Инструкция - вот здесь.Настраиваем свой аккаунт - электронная подпись, ярлыки.

4. Налаживаем контакты с тьютором группы и однокашниками:
Надо написать письма мне (мой адрес - dudkoyuliya@gmail.com и каждому слушателю группы (адрес можно взять из общей страницы ответов анкетирования. Помните, где это?:))

5. Налаживаем связь по чату с 3 - 4 коллегами (приглашаем коллег в чат, используя имеющиеся электронные адреса)

6. Формируем свою сетевую папку с личными методическими материалами (нам понадобиться текстовый документ и презентация). Сетевая папка позволит иметь доступ к вашим материалам из любого места, где вам доступен интернет.
В качестве методических материалов необходимо создать текстовый документ (или презентацию) "Правила поведения в интернете для детей" (на страницеШпаргалки для занятий есть несколько ссылок, которые помогут вам выполнить это задание)

6. Предоставляем совместный доступ к своим документам для 2 -3 коллег

7. Рефлексируем по поводу произошедшего в течение занятия в комментариях к этому посту блога.

Рефлексия должна быть сформулирована как ответы на вопросы:

• Что с вами сегодня произошло?
• Как вы оцениваете полученные знания с точки зрения использования их в профессиональной деятельности?
• С какими трудностями вам пришлось столкнуться в работе?
• Как вы оцениваете работу тьютора?