Коллеги, рада приветствовать вас на нашем семинаре! Мы начинаем работу
трёхдневного семинара, очень надеюсь на плодотворную работу!
Что планируется на первом занятии, и главное -
ЗАЧЕМ учителю - предметнику или воспитателю изучать интернет - ресурсы? Начну с небольшой цитата, которая в чуть измененном виде звучит с разных трибун все чаще и чаще...
Директор Департамента профессионального образования Минобрнауки
России Татьяна Давыденко отметила, что по экспертным оценкам в ближайшие
10 лет около 80% используемых сегодня технологий устареет, а 80%
работников будет иметь образование, полученное более 10 лет назад.
"Объём информации постоянно увеличивается, знания и компетенции
постоянно совершенствуются, и современный человек должен постоянно
повышать свой образовательный уровень, своё профессиональное мастерство.
Способность к постоянному обучению становится важнейшим качеством,
определяющим конкурентоспособность человека на рынке труда", -
подчеркнула Т.Давыденко.
Вы это знаете, правда? На наш взгляд, реализовать свой запрос на
постоянное - ежедневное, ежечасное обучение человек сможет только в том
случае, если среда , в которой он живет, будет способствовать этому. И в
первую очередь я говорю о комфортной и доступной ИНФОРМАЦИОННОЙ среде.
Наша задача на ближайшие три дня - научиться обустраивать свое личное
интернет -пространство для комфортной работы в сетевой среде.
План на первый день:
1.
Знакомимся друг с другом. Заполняем
он - лайн анкету. Результаты анкетирования
смотрим здесь
2.
Решаем тест "Что я знаю об Интернете"?. Решаем сообща!!!!! Обсуждая и принимая совместное решение .
Оцениваем результаты здесь
3.
Cоздаем свой личный аккаунт в среде GOOGLE. Инструкция -
вот здесь. Настраиваем свой аккаунт - электронная подпись, ярлыки.
4.
Налаживаем контакты с тьютором группы и однокашниками:
Надо написать письма мне (мой адрес -
belousovanataly@gmail.com) и каждому слушателю группы (адрес можно взять из общей страницы ответов анкетирования. Помните, где это?:))
5.
Налаживаем связь по чату с 3 - 4 коллегами (приглашаем коллег в чат, используя имеющиеся электронные адреса)
6.
Формируем свою сетевую папку с личными методическими
материалами (нам понадобиться текстовый документ и презентация).
Сетевая папка позволит иметь доступ к вашим материалам из любого места,
где вам доступен интернет.
В качестве методических материалов необходимо создать текстовый документ (или презентацию)
"Правила поведения в интернете для детей" (на странице
Шпаргалки для занятий есть несколько ссылок, которые помогут вам выполнить это задание)
6.
Предоставляем совместный доступ к своим документам для 2 -3 коллег
7.
Рефлексируем по поводу произошедшего в течение занятия в комментариях к этому посту блога.
Рефлексия должна быть сформулирована как ответы на вопросы:
Что с вами сегодня произошло?
Как вы оцениваете полученные знания с точки зрения использования их в профессиональной деятельности?
С какими трудностями вам пришлось столкнуться в работе?
Как вы оцениваете работу тьютора?
