Группа с 19 июня: финал

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.






Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Группа с 19 июня: второе занятие

Коллеги, мы успешно двигаемся по программе нашего семинара, несмотря на технические трудности, которые подстерегают нас на каждом шагу, и психологические комплексы, которые мешают отбросить стереотипы и поверить в себя.

Помните героя Абдулова из фильма из старого советского фильма "Чародеи"?  Что надо делать, чтобы проходить сквозь стены? Видеть цель и верить в себя.

Интернет - это территория свободы, творчества, самореализации,  по -  настоящему, без преград и ограничений. И у вас есть шанс приобщиться к этому миру и увидеть другие возможности, которые позволят работать и  жить иначе: весело, комфортно, уверенно.

Я в вас верю! Дело за малым - чуть упорства, чуть терпения, и чтоб техника не подвела:))

Итак, что мы уже сделали? И что нам еще предстоит?

Коллеги, рада приветствовать вас на нашем семинаре! Мы начинаем работу трёхдневного семинара, очень надеюсь на плодотворную работу!

Что планируется на первом занятии, и главное - ЗАЧЕМ учителю - предметнику или воспитателю изучать интернет - ресурсы?

Начну с небольшой цитата, которая в чуть измененном виде звучит с разных трибун все чаще и чаще...

Директор Департамента профессионального образования Минобрнауки России Татьяна Давыденко отметила, что по экспертным оценкам в ближайшие 10 лет около 80% используемых сегодня технологий устареет, а 80% работников будет иметь образование, полученное более 10 лет назад. "Объём информации постоянно увеличивается, знания и компетенции постоянно совершенствуются, и современный человек должен постоянно повышать свой образовательный уровень, своё профессиональное мастерство. Способность к постоянному обучению становится важнейшим качеством, определяющим конкурентоспособность человека на рынке труда", - подчеркнула Т.Давыденко.

Вы это знаете, правда? На наш взгляд, реализовать свой запрос на постоянное - ежедневное, ежечасное обучение человек сможет только в том случае, если среда , в которой он живет, будет способствовать этому. И в первую очередь я говорю о комфортной и доступной ИНФОРМАЦИОННОЙ среде.

Наша задача на ближайшие три дня - научиться обустраивать свое личное интернет -пространство для комфортной работы в сетевой среде.

План на первый день:
1. Знакомимся друг с другом. Заполняем он - лайн анкету. Результаты анкетирования смотрим здесь

2. Решаем тест   "Что я  знаю об Интернете"?. Решаем сообща!!!!! Обсуждая и принимая совместное решение

3. Cоздаем свой личный аккаунт в среде GOOGLE. Инструкция - вот здесь. Настраиваем свой аккаунт -  электронная подпись, ярлыки.

4. Налаживаем контакты с тьютором группы и однокашниками:
Надо написать письма мне (мой адрес - yuliya.dudko@umc74.ru) и каждому слушателю группы (адрес можно взять из общей страницы ответов анкетирования. Помните, где это?:))

5. Налаживаем связь по чату с 3 - 4 коллегами (приглашаем коллег в чат, используя имеющиеся электронные адреса)

6. Формируем свою сетевую папку с личными методическими материалами (нам понадобиться текстовый документ и презентация).  Сетевая папка позволит иметь доступ к вашим материалам из любого места, где вам доступен интернет.
В качестве методических материалов необходимо создать текстовый документ (или презентацию) "Правила поведения в интернете для детей" (на странице  Шпаргалки   для занятий  есть несколько ссылок, которые помогут вам выполнить это задание)

6. Предоставляем совместный доступ к своим документам для 2 -3 коллег

7. Рефлексируем по поводу произошедшего в течение занятия в комментариях к этому посту блога. Рефлексия должна быть сформулирована как ответы на вопросы:

• Что с вами сегодня произошло?
• Как вы оцениваете полученные знания с точки зрения использования их в профессиональной деятельности?
• С какими трудностями вам пришлось столкнуться в работе?
• Как вы оцениваете работу тьютора?

Группа с 14 июня: финал!

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.






Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Группа с 14 июня: первый день - полет нормальный

Коллеги, мы успешно двигаемся по программе нашего семинара, несмотря на технические трудности, которые подстерегают нас на каждом шагу, и психологические комплексы, которые мешают отбросить стереотипы и поверить в себя.

Помните героя Абдулова из фильма из старого советского фильма "Чародеи"?  Что надо делать, чтобы проходить сквозь стены? Видеть цель и верить в себя.

Интернет - это территория свободы, творчества, самореализации,  по -  настоящему, без преград и ограничений. И у вас есть шанс приобщиться к этому миру и увидеть другие возможности, которые позволят работать и  жить иначе: весело, комфортно, уверенно.

Я в вас верю! Дело за малым - чуть упорства, чуть терпения, и чтоб техника не подвела:))

Итак, что мы уже сделали? И что нам еще предстоит?

Новая группа с 14 июня 2012

Коллеги, рада приветствовать вас на нашем семинаре! Мы начинаем работу трёхдневного семинара, очень надеюсь на плодотворную работу!

Что планируется на первом занятии, и главное - ЗАЧЕМ учителю - предметнику или воспитателю изучать интернет - ресурсы?

Начну с небольшой цитата, которая в чуть измененном виде звучит с разных трибун все чаще и чаще...

Директор Департамента профессионального образования Минобрнауки России Татьяна Давыденко отметила, что по экспертным оценкам в ближайшие 10 лет около 80% используемых сегодня технологий устареет, а 80% работников будет иметь образование, полученное более 10 лет назад. "Объём информации постоянно увеличивается, знания и компетенции постоянно совершенствуются, и современный человек должен постоянно повышать свой образовательный уровень, своё профессиональное мастерство. Способность к постоянному обучению становится важнейшим качеством, определяющим конкурентоспособность человека на рынке труда", - подчеркнула Т.Давыденко.

Вы это знаете, правда? На наш взгляд, реализовать свой запрос на постоянное - ежедневное, ежечасное обучение человек сможет только в том случае, если среда , в которой он живет, будет способствовать этому. И в первую очередь я говорю о комфортной и доступной ИНФОРМАЦИОННОЙ среде.

Наша задача на ближайшие три дня - научиться обустраивать свое личное интернет -пространство для комфортной работы в сетевой среде.

План на первый день:
1. Знакомимся друг с другом. Заполняем он - лайн анкету. Результаты анкетирования смотрим здесь

2. Решаем тест   "Что я  знаю об Интернете"?. Решаем сообща!!!!! Обсуждая и принимая совместное решение

3. Cоздаем свой личный аккаунт в среде GOOGLE. Инструкция - вот здесь. Настраиваем свой аккаунт -  электронная подпись, ярлыки.

4. Налаживаем контакты с тьютором группы и однокашниками:
Надо написать письма мне (мой адрес - yuliya.dudko@umc74.ru) и каждому слушателю группы (адрес можно взять из общей страницы ответов анкетирования. Помните, где это?:))

5. Налаживаем связь по чату с 3 - 4 коллегами (приглашаем коллег в чат, используя имеющиеся электронные адреса)

6. Формируем свою сетевую папку с личными методическими материалами (нам понадобиться текстовый документ и презентация).  Сетевая папка позволит иметь доступ к вашим материалам из любого места, где вам доступен интернет.
В качестве методических материалов необходимо создать текстовый документ (или презентацию) "Правила поведения в интернете для детей" (на странице  Шпаргалки   для занятий  есть несколько ссылок, которые помогут вам выполнить это задание)

6. Предоставляем совместный доступ к своим документам для 2 -3 коллег

7. Рефлексируем по поводу произошедшего в течение занятия в комментариях к этому посту блога. Рефлексия должна быть сформулирована как ответы на вопросы:

• Что с вами сегодня произошло?
• Как вы оцениваете полученные знания с точки зрения использования их в профессиональной деятельности?
• С какими трудностями вам пришлось столкнуться в работе?
• Как вы оцениваете работу тьютора?